RANGMOHAN 2019 MKBU YOUTHFESTIVAL

Youthfestival
RangMohan
2019
MKBU

In RangMohan youthfestival there are so many events performed by students...

Name of Events

#Kalayatra

#Opening Ceremony

#Quiz

#Westersong

#Installation

#WesterSong

#Lok_Geet

#Skit

#Rangoli

#Painting

#Elocution

#Essay Writing

#Sugam_Sangit

#Doha_Chand

#Photography

#Mime

#Group Dance etc.

Mohan to Mahatma is theme of this Youthfestival.
In first event which is kalayatra most of theme on Gandhiji another some themes we saw that Nationalism, culture, Non_Violence. Etc
In opening ceremony there are many famous Artist came and performed very well.. and we enjoyed also.
Mayabhai Ahir
Kirtidan Gadhvi
Dhirubhai Sarvaiya

In quiz competition we could learn How to Use of Your Sense... specially Pastness of Past theory(Traditional and Individual) we could apply in Quiz competition...
Elocution competition is game of your deep sense, accuracy, know your audience, content etc...
Western song which is another good competition only people participated in this competition..
Monoacting which is very tough competition because do not give performance on stage but you should Express your feeling, Emotions,anger, energy..In this competition Ruchi joshi did well etc.
For skit competition...our department students did so well but unfortunately we can't get any Rank in Youthfestival... but keep it up...
Theme of this skit is #LGBT

#Installation

In Installation competition we make Chandrayan and "Chrakho".So our theme is 1947 to 2019 #Bharat to #India through Time... Other students made on Women empowerment, science, Gandhiji etc.

In Sugam song Tamsa did very well but unfortunately she did not sing more than 4 min..There is rule that all participants should sing More than 4 min....So we could learn that first of all that know the Rules....
#Tamsa Pandya

Closing Ceremony

closing Ceremony Conducted on 28th September ..In this Youthfestival K.P.E.S is winner and Ssccm is Runners up... #Routine

Comments

Understanding Disciplines and School Subjects

B.Ed. First Year - Sem. 1 Course - 104 Understanding Disciplines and School Subjects 1.1 વિવિધ વિષયોની વિભાવના, વ્યાખ્યા અને પ્રકૃતિ ખ્યાલ અને વ્યાખ્યા: - વિષયો જ્ઞાન અથવા અભ્યાસના વિશિષ્ટ ક્ષેત્રો છે, દરેક તેના પોતાના સિદ્ધાંતો, સિદ્ધાંતો અને પદ્ધતિઓનો સમૂહ ધરાવે છે. તેઓને સામાન્ય રીતે વિજ્ઞાન, માનવતા, સામાજિક વિજ્ઞાન અને કળા જેવા વ્યાપક ક્ષેત્રોમાં વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે. - પ્રકૃતિ: વિષયની પ્રકૃતિ તેની અંતર્ગત લાક્ષણિકતાઓનો સંદર્ભ આપે છે, જેમાં તેનો અવકાશ, પૂછપરછની પદ્ધતિઓ અને તે જે પ્રકારનું જ્ઞાન મેળવવા માંગે છે. ઉદાહરણ તરીકે, વિજ્ઞાનની પ્રકૃતિમાં પ્રયોગમૂલક તપાસ અને પ્રયોગનો સમાવેશ થાય છે, જ્યારે સાહિત્યની પ્રકૃતિમાં ગ્રંથોનું વિવેચનાત્મક વિશ્લેષણ અને અર્થઘટન સામેલ છે. 1.2 વિવિધ વિષયોની ઉપયોગીતા - વિજ્ઞાન (ભૌતિકશાસ્ત્ર, રસાયણશાસ્ત્ર, જીવવિજ્ઞાન): આ વિષયો આપણને કુદરતી વિશ્વને સમજવામાં, નવી ટેકનોલોજી વિકસાવવામાં અને વ્યવહારિક સમસ્યાઓ ઉકેલવામાં મદદ કરે છે. તેઓ દવા, એન્જિનિયરિંગ, પર્યાવરણીય સંરક્ષણ અને વધુમાં પ્રગતિ માટે નિર્ણાયક છે. - ગણિત: તે વિજ્ઞાન માટે પાયાની ભાષા પ્રદાન કર...

Knowledge and Curriculum-1

Epistemological Basis of Education-A જ્ઞાનમીમાંસાનો અર્થ :- જ્ઞાન મીમાંસા માટે અંગ્રેજી શબ્દ 'epistemology' એ મૂળ ગ્રીક શબ્દ 'episteme' એટલે જાણવું પરથી આવ્યો છે. માણસે શું જાણવું જોઈએ ?, તે ક્યાંથી મળે અને તે માટેની કઇ ક્રિયા કરવી પડે, વગેરે બાબતોનું દર્શન જ્ઞાનમીમાંસા છે. જ્ઞાન અને કૌશલ્ય જ્ઞાન એટલે અનુભવોનું પાયાનું તથ્ય એમ કહી માહિતી સાથે ચિંતન ને સાંકળી. Knowledge is no longer treated as information but performativity' ' knowledge is the theoretical and practical understanding of the subject. Skills are proficiency' ' knowledge refers to learning, concepts, principal and information regarding a particular subject by a person through books, media, encyclopaedia, academic institutions, and other sources.... Skill refers to the ability of using the information and applying it in a context.... Knowledge refers to theory and kill refers to successfully applying that theory in practice and getting expected results " કૌશલ્ય "A skill ...

સંસ્કૃત શીખવવાના સામાન્ય ઉદ્દેશ્યો

સંસ્કૃત શીખવવાના સામાન્ય ઉદ્દેશ્યો શાળા કક્ષાએ સંસ્કૃત ભણાવવાનો ઉદ્દેશ્ય અનેક વ્યાપક શૈક્ષણિક ઉદ્દેશ્યોને પૂરો કરવાનો છે, જે સાંસ્કૃતિક, બૌદ્ધિક, ભાષાકીય અને નૈતિક વિકાસ સાથે સુસંગત છે. બેચલર ઑફ એજ્યુકેશન (B.Ed) વિદ્યાર્થીઓ માટે, આ હેતુઓને સમજવાથી અભ્યાસક્રમમાં સંસ્કૃતની ભૂમિકાની પ્રશંસા કરવામાં મદદ મળે છે. અહીં કેટલાક મુખ્ય ઉદ્દેશ્યો છે: સાંસ્કૃતિક સંવર્ધન: સંસ્કૃત, વિશ્વની સૌથી જૂની ભાષાઓમાંની એક છે અને ઘણી ભારતીય ભાષાઓનો પાયો છે, તે ખૂબ જ સાંસ્કૃતિક મહત્વ ધરાવે છે. પ્રાથમિક ઉદ્દેશ્યો પૈકીનો એક એ છે કે વિદ્યાર્થીઓને ભારતના સમૃદ્ધ વારસાથી પરિચિત કરાવવાનો છે, જેમાં તેના સાહિત્ય, ફિલસૂફી, કલા અને પ્રાચીન ગ્રંથોમાં સમાવિષ્ટ વૈજ્ઞાનિક સિદ્ધિઓનો સમાવેશ થાય છે. સંસ્કૃત શીખવવાથી વિદ્યાર્થીઓને વેદ, ઉપનિષદ, રામાયણ અને મહાભારત જેવા મહાકાવ્યો જેવા શાસ્ત્રીય ગ્રંથોનો પરિચય થાય છે, જે ભારતની સાંસ્કૃતિક ઓળખને આકાર આપે છે. ભાષાકીય સક્ષમતા: સંસ્કૃતને ભારતમાં 'ભાષાઓની માતા' તરીકે ગણવામાં આવે છે, જે ઘણી આધુનિક ભારતીય ભાષાઓને પ્રભાવિત કરે છે. સંસ્કૃતનો અભ્યાસ કરીને, વિદ્યાર્થીઓ વિવિધ ભાષાઓની વ્...

Bhavnesh Mahyavanshi

Search This Blog