Skip to main content

TENET FILM REVIEW

#Tenet😎



#ChristopherNolan 👌(The Dark knight Trilogy,Momento, Interstellar, Inception,Dunkirk, Prestige) The ART FILM WITH PHILOSOPHY.AND  ENTERTAINMENT  (DIFFERENT TYPES OF TIME TRAVELING

#JohnDavidWashington🙏

#RobertPattinson

#DimpleKapadia🙏

#Debicki

#KennethBranagh👌


Concept of the film:  #PALINDROME ðŸĨī🙄

#INVERSIONðŸ˜ģ

#RIVERSE_TIME_TRAVEL

#mind_bending

#worldwar3

 

#moviereview


Christopher nolan āŠĻી āŠŪુāŠĩી #TENET INVERSION, PALINDROME ,TIME TRAVELING AND WAR āŠĻે āŠ…āŠĶāŠ­ુāŠĪ āŠ°ીāŠĪે āŠŽāŠĪાāŠĩે āŠ›ે.

 

 #PALINDROME is a word, phrase, or sentence reads the same backward or forward

āŠāŠ• āŠ‰āŠĶાāŠđāŠĢāŠ° āŠĪāŠ°ીāŠ•ે ..OPERA āŠĻે AREPO āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠŽોāŠēāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે. 

Inversion āŠŪા āŠļીāŠ§ો āŠķ્āŠĩાāŠļ āŠĻāŠĨી āŠēāŠŊ āŠķāŠ•āŠĪો āŠĪે āŠāŠ• āŠĪેāŠĨી āŠ“āŠ•્āŠļિāŠœāŠĻ āŠŪાāŠļ્āŠ• āŠŠેāŠđāŠ°āŠĩું āŠŠāŠĄે āŠ›ે. āŠŦિāŠē્āŠŪ āŠŪાં āŠœો āŠ†āŠ— āŠēાāŠ—ે āŠĪો āŠļāŠŪāŠœāŠĩું āŠ•ે āŠĩāŠ°āŠļાāŠĶ āŠ•ે āŠŽāŠ°āŠŦ āŠŠāŠĄāŠķે āŠ…āŠĻે āŠŽāŠ°āŠŦ āŠŠāŠĄે āŠĪો āŠļāŠŪāŠœāŠĩું āŠ†āŠ— āŠēાāŠ—āŠķે 🙄 STEAMER , CAR, HELICOPTER āŠŠāŠĢ āŠ°િāŠĩāŠ°્āŠļ āŠšાāŠēāŠķે āŠĪāŠĨા āŠŽંāŠ§ુāŠ• āŠĻી āŠ—ોāŠģી āŠ•ોāŠˆāŠĻે āŠĩાāŠ—āŠķે āŠĻāŠđિ āŠŠāŠĢ āŠŠાāŠ›ી GUN āŠŪાં āŠŠાāŠ›ી āŠŦāŠ°āŠķે👈


āŠŦિāŠē્āŠŪ āŠĻો āŠķāŠ°ૂāŠ†āŠĪ āŠœ āŠāŠ• opera theater āŠĨી āŠĨાāŠŊ āŠ›ે. āŠŠāŠ°ંāŠĪુ āŠāŠĻ્āŠĄ āŠāŠ• WAR SCENE āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠŠāŠĢ WAR SCENE āŠķāŠ°ૂāŠ†āŠĪ āŠ›ે āŠ•ે āŠĻāŠđિ āŠĪે āŠŪાāŠŸે āŠŦિāŠē્āŠŪ āŠœોāŠķો āŠĪો āŠĩāŠ§ુ āŠŪāŠા āŠ†āŠĩāŠķે.

 āŠŪૂāŠĩી āŠ†āŠ—āŠģ āŠĩāŠ§āŠĪા āŠĻāŠĩા āŠĻāŠĩા elements āŠœોāŠĩા āŠŪāŠģે āŠ›ે. āŠœેāŠŪાં āŠœે āŠœાāŠļૂāŠļ āŠ›ે āŠĪેāŠĻી āŠŪાāŠŸે āŠĶેāŠķ āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠ›ે āŠ•ે āŠœીંāŠĶāŠ—ી āŠĪે āŠŪાāŠŸે āŠŠāŠĢ āŠĪેāŠĻે āŠšāŠ•ાāŠļāŠĩા āŠŠāŠĄે āŠ›ે. āŠŦિāŠē્āŠŪ āŠ†āŠ—āŠģ āŠĩāŠ§āŠĩા āŠĻી āŠœāŠ—્āŠŊા āŠ āŠŠાāŠ›āŠģ āŠœāŠĪી āŠđોāŠŊ āŠĪેāŠĩો āŠ†āŠ­ાāŠļ āŠĨાāŠŊ āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠ­ૂāŠĪāŠ•ાāŠģ āŠŪાં āŠœāŠŊāŠĻે āŠ­āŠĩિāŠ·્āŠŊ āŠĻી āŠ˜āŠŸāŠĻા āŠĻે āŠŽāŠĶāŠēāŠĩાāŠĻી āŠ›ે. āŠŠāŠ°ંāŠĪુ " āΜो āĪđो āΚुāĪ•ा āĪĩāĪđ āĪđो āΚुāĪ•ा" āŠĪેāŠŪાં āŠ•ોāŠˆ āŠŽāŠĶāŠēાāŠĩ āŠĨāŠˆ āŠķāŠ•ે āŠĻāŠđીં. 


👉we are living in dark world

World war 1,2 āŠŪાં āŠœે āŠ°ીāŠĪે āŠēાāŠ–ો āŠ•āŠ°ોāŠĄો āŠēોāŠ•ો āŠŪāŠ°્āŠŊા āŠđāŠĪા āŠĪેāŠĻા āŠ•āŠ°āŠĪાં āŠŠāŠĢ āŠ•ાāŠˆ āŠ–āŠĪāŠ°āŠĻાāŠ• āŠĨાāŠŊ āŠĪો āŠķું āŠœોāŠĩા āŠŪāŠģે. āŠĪે āŠ•āŠē્āŠŠāŠĻા āŠ•āŠ°āŠĩી āŠŠāŠĢ āŠ…āŠ˜āŠ°ી āŠ›ે. āŠŽāŠļ āŠ†āŠœ āŠ°ોāŠ•āŠĩાāŠĻું āŠ•ાāŠŪ āŠ† āŠŦિāŠē્āŠŪ āŠŪાં āŠœોāŠĩા āŠŪāŠģે āŠ›ે āŠŠāŠĢ story āŠœેāŠŸāŠēી simple āŠēાāŠ—ે āŠ›ે āŠĪેāŠŸāŠēી āŠ›ે āŠĻāŠđિ.

āŠļāŠĪāŠĪ āŠĨāŠĪાં reverse time traveling āŠ•ે inversion āŠ˜āŠĢી āŠĩાāŠ° āŠ–āŠŽāŠ° āŠĻ āŠ°āŠđે āŠ•ે starting āŠ•્āŠŊાંāŠĨી āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻું.


Present āŠĻા āŠĩ્āŠŊāŠ•્āŠĪિ āŠĻે āŠŽāŠšાāŠĩāŠĩા āŠŠāŠĢ āŠ­ૂāŠĪāŠ•ાāŠģ āŠŪા āŠœાāŠĩાāŠĻું āŠ…āŠĻે āŠĩāŠ°્āŠĪāŠŪાāŠĻ āŠŪાં āŠĪેāŠĻે āŠŽāŠšાāŠĩāŠĩાāŠĻું 🙄🙄🙄 āŠ­āŠĩિāŠ·્āŠŊ āŠŪાં āŠœીāŠĩિāŠĪ āŠ°āŠđે āŠĪે āŠŪાāŠŸે..(CONFUSING) āŠ–ુāŠŽāŠœ āŠ–ૂāŠšāŠĩāŠĢ āŠŪાં āŠŪૂāŠ•ે āŠĪેāŠĩી āŠŦિāŠē્āŠŪ. 

āŠŪાāŠ°ો āŠŠોāŠĪાāŠĻો āŠ…āŠĻુāŠ­āŠĩ 4 āŠĨી 5 SCENE āŠŽીāŠœીāŠĩાāŠ° āŠœોāŠĩા āŠŠāŠĄ્āŠŊા āŠŠāŠ°ંāŠĪુ āŠ† āŠŪāŠ—āŠœ āŠĻે āŠ•āŠļāŠĩાāŠĻી āŠŪāŠœા āŠāŠœ āŠĪો āŠ–ાāŠļિāŠŊāŠĪ āŠ›ે #Christopher_Nolan āŠĻા Direction āŠĻી. Christophernolan āŠĻી movie āŠĪે āŠ•્āŠŊાāŠ°ેāŠŊ āŠ•ોāŠˆ conclusion āŠ†āŠŠે āŠĻāŠđીં. 

āŠ†āŠ–ી movie āŠĪāŠŪે āŠ•ેāŠĩી āŠ°ીāŠĪે āŠœુāŠ“ āŠ›ો āŠĪે āŠĪāŠŪે āŠĻāŠ•્āŠ•ી āŠ•āŠ°ો 👌👍🙏

My presentation on CHRISTOPHER NOLANS MOVIE WITH ARCHETYPE CRITICISM ...  #IMAGES


http://www.slideshare.net/bhavneshkumar35/archytypal-criticism-in-christopher-nolans-moviepptx?from_m_app=android

Comments

Popular posts from this blog

IITE B.ED SEMESTER 1 STUDY MATERIAL

HERE YOU CAN FIND STUDY MATERIAL FOR B.ED COURSE  IITE B.ED SYLLABUS SEMESTER 1 MATERIAL (GUJRATI MEDIUM)  CLICK HERE 👇 Syllabus Translated by...@Divyesh Vara.... LS 1 : PSYCHOLOGY OF LEARNERS Thanks to @Dr.RanjanBen Parmar for as Resource Person Thanks to Dr. D.R Pandya sir for as Resource Person ES 1:PERSPECTIVE IN EDUCATION Thanks to @DR.Dinesh R Patel for as Resource Person FOR MORE GUIDENCE YOU CAN SEE HERE VIDEOS RELATED TO DIFFRENT TOPICS.(PERSPECTIVE IN EDUCATION)      THANKS TO .@DR.ISHITA BADIYANI FOR AS RESOURSE PERSON CLICK HERE 👇 DR.ISHITA BADIYANI   CUS 1: CURRICULUM DEVLOPMENT PRINCIPLES LPC 1 : GUJRATI LANGUAGE Thanks to @Dr.Dinesh R Patel for as Resource Person PS1 : GENERAL PEDAGOGY FOR MATHS AND SCIENCE   Thanks to @Vishwam_Pandya for as Resource Person S1: MICRO TEACHING SIMULATION SEMESTER 1 MATERIAL (ENGLISH MEDUIM) CLICK HERE 👇 LS1: PSYCHOLOGY OF LEARNERS ES 1: PERSPECTIVE IN EDUCATION CUS 1 : CURRICULUM DEVELOPMENT PRINC...

English Language Teaching-āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠ­ાāŠ·ા

āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠ­ાāŠ·ા  āŠķીāŠ–āŠĩāŠĩાāŠĻા āŠļાāŠŪાāŠĻ્āŠŊ āŠ‰āŠĶ્āŠĶેāŠķ્āŠŊો: āŠļંāŠĶેāŠķાāŠĩ્āŠŊāŠĩāŠđાāŠ° āŠ•ૌāŠķāŠē્āŠŊāŠĻો āŠĩિāŠ•ાāŠļ āŠ•āŠ°āŠĩો: āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠ‰āŠĶ્āŠĶેāŠķોāŠŪાંāŠĻો āŠāŠ• āŠ āŠ›ે āŠ•ે āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœીāŠŪાં āŠ…āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ°āŠ• āŠ°ીāŠĪે āŠĩાāŠĪāŠšીāŠĪ āŠ•āŠ°ી āŠķāŠ•ે. āŠ†āŠŪાં āŠŽોāŠēāŠĩાāŠĻી, āŠļાંāŠ­āŠģāŠĩાāŠĻી, āŠĩાંāŠšāŠĩાāŠĻી āŠ…āŠĻે āŠēāŠ–āŠĩાāŠĻી āŠ•ુāŠķāŠģāŠĪા āŠĩāŠ§ાāŠ°āŠĩાāŠĻો āŠļāŠŪાāŠĩેāŠķ āŠĨાāŠŊ āŠ›ે. āŠĩિāŠĩેāŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠĩિāŠšાāŠ°āŠļāŠ°āŠĢીāŠĻે āŠŠ્āŠ°ોāŠĪ્āŠļાāŠđāŠĻ āŠ†āŠŠāŠĩું: āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠķીāŠ–āŠĩāŠĩાāŠĨી āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠŠાāŠ ોāŠĻું āŠŠૃāŠĨ્āŠĨāŠ•āŠ°āŠĢ āŠ•āŠ°ીāŠĻે, āŠĶāŠēીāŠēોāŠĻું āŠĻિāŠ°્āŠŪાāŠĢ āŠ•āŠ°ીāŠĻે āŠ…āŠĻે āŠĩિāŠšાāŠ°ોāŠĻે āŠĪાāŠ°્āŠ•િāŠ• āŠ°ીāŠĪે āŠĩ્āŠŊāŠ•્āŠĪ āŠ•āŠ°ીāŠĻે āŠĩિāŠĩેāŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠ°ીāŠĪે āŠĩિāŠšાāŠ°āŠĩા āŠŠ્āŠ°ોāŠĪ્āŠļાāŠđિāŠĪ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે. āŠĩ્āŠŊાāŠ•āŠ°āŠĢ āŠ…āŠĻે āŠŪાāŠģāŠ–ાāŠ•ીāŠŊ āŠœ્āŠžાāŠĻāŠŪાં āŠļુāŠ§ાāŠ°ો āŠ•āŠ°āŠĩો: āŠŽીāŠœો āŠ‰āŠĶ્āŠĶેāŠķ્āŠŊ āŠ āŠ›ે āŠ•ે āŠķીāŠ–āŠĻાāŠ°ાāŠ“āŠĻે āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠĩ્āŠŊાāŠ•āŠ°āŠĢ, āŠĩાāŠ•્āŠŊāŠĻી āŠ°āŠšāŠĻા āŠ…āŠĻે āŠķāŠŽ્āŠĶāŠ­ંāŠĄોāŠģāŠĻી āŠĻāŠ•્āŠ•āŠ° āŠļāŠŪāŠœ āŠŠૂāŠ°ી āŠŠાāŠĄāŠĩી āŠœેāŠĨી āŠēેāŠ–િāŠĪ āŠ…āŠĻે āŠŽોāŠēાāŠĪી āŠŽંāŠĻે āŠŠ્āŠ°ાāŠĩીāŠĢ્āŠŊāŠŪાં āŠĩāŠ§ાāŠ°ો āŠĨાāŠŊ. āŠļાંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪિāŠ• āŠœાāŠ—ૃāŠĪિ: āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠķીāŠ–āŠĩાāŠĨી āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠļંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪિāŠ“ āŠ…āŠĻે āŠŠāŠ°િāŠŠ્āŠ°ેāŠ•્āŠ·્āŠŊોāŠĻી āŠœાāŠĢ āŠĨાāŠŊ āŠ›ે, āŠĪેāŠŪāŠĻી āŠĩૈāŠķ્āŠĩિāŠ• āŠœાāŠ—āŠ°ૂāŠ•āŠĪા āŠĩિāŠļ્āŠĪૃāŠĪ āŠĨાāŠŊ āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠ†ંāŠĪāŠ°āŠļાંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪિāŠ• āŠļāŠŪāŠœāŠĻે āŠŠ્āŠ°ોāŠĪ્āŠļાāŠđāŠĻ āŠŪāŠģે āŠ›ે. āŠļાāŠđિāŠĪ્āŠŊિāŠ• āŠŠ્āŠ°āŠķંāŠļા āŠĩāŠ§ાāŠ°āŠĩી: āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠļાāŠđિāŠĪ્āŠŊāŠĻા āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠļ્āŠĩāŠ°ૂāŠŠો-āŠ•āŠĩિāŠĪા, āŠĻાāŠŸāŠ•, āŠļાāŠđિāŠĪ્āŠŊ-āŠļાāŠđિāŠĪ્āŠŊāŠĻી āŠ•ૃāŠĪિāŠ“, āŠĨીāŠŪ્āŠļ āŠ…āŠĻે āŠķૈāŠēીāŠ“ āŠŪાāŠŸે āŠŠંāŠĄી āŠŠ્āŠ°āŠķંāŠļા āŠĩāŠ§ાāŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠŪāŠĶāŠĶ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે. āŠ‰āŠš્āŠš āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠ…āŠĻે āŠ•ા...

āŠļંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪ āŠķીāŠ–āŠĩāŠĩાāŠĻા āŠļાāŠŪાāŠĻ્āŠŊ āŠ‰āŠĶ્āŠĶેāŠķ્āŠŊો

 āŠļંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪ āŠķીāŠ–āŠĩāŠĩાāŠĻા āŠļાāŠŪાāŠĻ્āŠŊ āŠ‰āŠĶ્āŠĶેāŠķ્āŠŊો āŠķાāŠģા āŠ•āŠ•્āŠ·ાāŠ āŠļંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪ āŠ­āŠĢાāŠĩāŠĩાāŠĻો āŠ‰āŠĶ્āŠĶેāŠķ્āŠŊ āŠ…āŠĻેāŠ• āŠĩ્āŠŊાāŠŠāŠ• āŠķૈāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ• āŠ‰āŠĶ્āŠĶેāŠķ્āŠŊોāŠĻે āŠŠૂāŠ°ો āŠ•āŠ°āŠĩાāŠĻો āŠ›ે, āŠœે āŠļાંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪિāŠ•, āŠŽૌāŠĶ્āŠ§િāŠ•, āŠ­ાāŠ·ાāŠ•ીāŠŊ āŠ…āŠĻે āŠĻૈāŠĪિāŠ• āŠĩિāŠ•ાāŠļ āŠļાāŠĨે āŠļુāŠļંāŠ—āŠĪ āŠ›ે. āŠŽેāŠšāŠēāŠ° āŠ‘āŠŦ āŠāŠœ્āŠŊુāŠ•ેāŠķāŠĻ (B.Ed) āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠŪાāŠŸે, āŠ† āŠđેāŠĪુāŠ“āŠĻે āŠļāŠŪāŠœāŠĩાāŠĨી āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļāŠ•્āŠ°āŠŪāŠŪાં āŠļંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪāŠĻી āŠ­ૂāŠŪિāŠ•ાāŠĻી āŠŠ્āŠ°āŠķંāŠļા āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠŪāŠĶāŠĶ āŠŪāŠģે āŠ›ે. āŠ…āŠđીં āŠ•ેāŠŸāŠēાāŠ• āŠŪુāŠ–્āŠŊ āŠ‰āŠĶ્āŠĶેāŠķ્āŠŊો āŠ›ે: āŠļાંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪિāŠ• āŠļંāŠĩāŠ°્āŠ§āŠĻ: āŠļંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪ, āŠĩિāŠķ્āŠĩāŠĻી āŠļૌāŠĨી āŠœૂāŠĻી āŠ­ાāŠ·ાāŠ“āŠŪાંāŠĻી āŠāŠ• āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠ˜āŠĢી āŠ­ાāŠ°āŠĪીāŠŊ āŠ­ાāŠ·ાāŠ“āŠĻો āŠŠાāŠŊો āŠ›ે, āŠĪે āŠ–ૂāŠŽ āŠœ āŠļાંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪિāŠ• āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩ āŠ§āŠ°ાāŠĩે āŠ›ે. āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠ‰āŠĶ્āŠĶેāŠķ્āŠŊો āŠŠૈāŠ•ીāŠĻો āŠāŠ• āŠ āŠ›ે āŠ•ે āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠ­ાāŠ°āŠĪāŠĻા āŠļāŠŪૃāŠĶ્āŠ§ āŠĩાāŠ°āŠļાāŠĨી āŠŠāŠ°િāŠšિāŠĪ āŠ•āŠ°ાāŠĩāŠĩાāŠĻો āŠ›ે, āŠœેāŠŪાં āŠĪેāŠĻા āŠļાāŠđિāŠĪ્āŠŊ, āŠŦિāŠēāŠļૂāŠŦી, āŠ•āŠēા āŠ…āŠĻે āŠŠ્āŠ°ાāŠšીāŠĻ āŠ—્āŠ°ંāŠĨોāŠŪાં āŠļāŠŪાāŠĩિāŠ·્āŠŸ āŠĩૈāŠœ્āŠžાāŠĻિāŠ• āŠļિāŠĶ્āŠ§િāŠ“āŠĻો āŠļāŠŪાāŠĩેāŠķ āŠĨાāŠŊ āŠ›ે. āŠļંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪ āŠķીāŠ–āŠĩāŠĩાāŠĨી āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠĩેāŠĶ, āŠ‰āŠŠāŠĻિāŠ·āŠĶ, āŠ°ાāŠŪાāŠŊāŠĢ āŠ…āŠĻે āŠŪāŠđાāŠ­ાāŠ°āŠĪ āŠœેāŠĩા āŠŪāŠđાāŠ•ાāŠĩ્āŠŊો āŠœેāŠĩા āŠķાāŠļ્āŠĪ્āŠ°ીāŠŊ āŠ—્āŠ°ંāŠĨોāŠĻો āŠŠāŠ°િāŠšāŠŊ āŠĨાāŠŊ āŠ›ે, āŠœે āŠ­ાāŠ°āŠĪāŠĻી āŠļાંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪિāŠ• āŠ“āŠģāŠ–āŠĻે āŠ†āŠ•ાāŠ° āŠ†āŠŠે āŠ›ે. āŠ­ાāŠ·ાāŠ•ીāŠŊ āŠļāŠ•્āŠ·āŠŪāŠĪા: āŠļંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪāŠĻે āŠ­ાāŠ°āŠĪāŠŪાં 'āŠ­ાāŠ·ાāŠ“āŠĻી āŠŪાāŠĪા' āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠ—āŠĢāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે, āŠœે āŠ˜āŠĢી āŠ†āŠ§ુāŠĻિāŠ• āŠ­ાāŠ°āŠĪીāŠŊ āŠ­ાāŠ·ાāŠ“āŠĻે āŠŠ્āŠ°āŠ­ાāŠĩિāŠĪ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે. āŠļંāŠļ્āŠ•ૃāŠĪāŠĻો āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠ•āŠ°ીāŠĻે, āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠ­ાāŠ·ાāŠ“āŠĻી āŠĩ્...