Dryden-An essay of Dramatic Poesy

DRYDEN

Do you any difference between Aristotle definition of Tragedy and Dryden's Definition of Play?

Aristotle says that Tragedy is an imitation of an action while Dryden says that Play is a Lively Image of Human Nature.
According to Aristotle pity and fear are used in Tragedy to purify the emotions of mankind whereas Dryden says that passions and humour are used to delight and instruct mankind.
Aristotle definition has ended with "catharsis" while the definition of Dryden has 'delight'

If you are supposed to give your personal prediction, would be on the side of the Ancient or Modern? please give reason

The Ancient drama is superior because the Ancients closely observed Nature and Fathful represented.

Do you think that the arguments presented in the favour of the French plays and against English plays are appropriate ?

No,I do not favour of French plays because English plays are represents full of entertainment and offer an element of surprise which French do not present.

What would be your preference so far as poetic or prosaic dialogues are concerned in the play?

I would like to go with prosaic dialogues in the play because it would be easily understand for conman reader and while poetic dialogues are very hard.

Comments

IITE B.ED SEMESTER 1 STUDY MATERIAL

HERE YOU CAN FIND STUDY MATERIAL FOR B.ED COURSE IITE B.ED SYLLABUS SEMESTER 1 MATERIAL (GUJRATI MEDIUM) CLICK HERE 👇 Syllabus Translated by...@Divyesh Vara.... LS 1 : PSYCHOLOGY OF LEARNERS Thanks to @Dr.RanjanBen Parmar for as Resource Person Thanks to Dr. D.R Pandya sir for as Resource Person ES 1:PERSPECTIVE IN EDUCATION Thanks to @DR.Dinesh R Patel for as Resource Person FOR MORE GUIDENCE YOU CAN SEE HERE VIDEOS RELATED TO DIFFRENT TOPICS.(PERSPECTIVE IN EDUCATION) THANKS TO .@DR.ISHITA BADIYANI FOR AS RESOURSE PERSON CLICK HERE 👇 DR.ISHITA BADIYANI CUS 1: CURRICULUM DEVLOPMENT PRINCIPLES LPC 1 : GUJRATI LANGUAGE Thanks to @Dr.Dinesh R Patel for as Resource Person PS1 : GENERAL PEDAGOGY FOR MATHS AND SCIENCE Thanks to @Vishwam_Pandya for as Resource Person S1: MICRO TEACHING SIMULATION SEMESTER 1 MATERIAL (ENGLISH MEDUIM) CLICK HERE 👇 LS1: PSYCHOLOGY OF LEARNERS ES 1: PERSPECTIVE IN EDUCATION CUS 1 : CURRICULUM DEVELOPMENT PRINC...

Understanding Disciplines and School Subjects

B.Ed. First Year - Sem. 1 Course - 104 Understanding Disciplines and School Subjects 1.1 વિવિધ વિષયોની વિભાવના, વ્યાખ્યા અને પ્રકૃતિ ખ્યાલ અને વ્યાખ્યા: - વિષયો જ્ઞાન અથવા અભ્યાસના વિશિષ્ટ ક્ષેત્રો છે, દરેક તેના પોતાના સિદ્ધાંતો, સિદ્ધાંતો અને પદ્ધતિઓનો સમૂહ ધરાવે છે. તેઓને સામાન્ય રીતે વિજ્ઞાન, માનવતા, સામાજિક વિજ્ઞાન અને કળા જેવા વ્યાપક ક્ષેત્રોમાં વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે. - પ્રકૃતિ: વિષયની પ્રકૃતિ તેની અંતર્ગત લાક્ષણિકતાઓનો સંદર્ભ આપે છે, જેમાં તેનો અવકાશ, પૂછપરછની પદ્ધતિઓ અને તે જે પ્રકારનું જ્ઞાન મેળવવા માંગે છે. ઉદાહરણ તરીકે, વિજ્ઞાનની પ્રકૃતિમાં પ્રયોગમૂલક તપાસ અને પ્રયોગનો સમાવેશ થાય છે, જ્યારે સાહિત્યની પ્રકૃતિમાં ગ્રંથોનું વિવેચનાત્મક વિશ્લેષણ અને અર્થઘટન સામેલ છે. 1.2 વિવિધ વિષયોની ઉપયોગીતા - વિજ્ઞાન (ભૌતિકશાસ્ત્ર, રસાયણશાસ્ત્ર, જીવવિજ્ઞાન): આ વિષયો આપણને કુદરતી વિશ્વને સમજવામાં, નવી ટેકનોલોજી વિકસાવવામાં અને વ્યવહારિક સમસ્યાઓ ઉકેલવામાં મદદ કરે છે. તેઓ દવા, એન્જિનિયરિંગ, પર્યાવરણીય સંરક્ષણ અને વધુમાં પ્રગતિ માટે નિર્ણાયક છે. - ગણિત: તે વિજ્ઞાન માટે પાયાની ભાષા પ્રદાન કર...

English Language Teaching-અંગ્રેજી ભાષા

અંગ્રેજી ભાષા શીખવવાના સામાન્ય ઉદ્દેશ્યો: સંદેશાવ્યવહાર કૌશલ્યનો વિકાસ કરવો: પ્રાથમિક ઉદ્દેશોમાંનો એક એ છે કે વિદ્યાર્થીઓ અંગ્રેજીમાં અસરકારક રીતે વાતચીત કરી શકે. આમાં બોલવાની, સાંભળવાની, વાંચવાની અને લખવાની કુશળતા વધારવાનો સમાવેશ થાય છે. વિવેચનાત્મક વિચારસરણીને પ્રોત્સાહન આપવું: અંગ્રેજી શીખવવાથી વિદ્યાર્થીઓને પાઠોનું પૃથ્થકરણ કરીને, દલીલોનું નિર્માણ કરીને અને વિચારોને તાર્કિક રીતે વ્યક્ત કરીને વિવેચનાત્મક રીતે વિચારવા પ્રોત્સાહિત કરે છે. વ્યાકરણ અને માળખાકીય જ્ઞાનમાં સુધારો કરવો: બીજો ઉદ્દેશ્ય એ છે કે શીખનારાઓને અંગ્રેજી વ્યાકરણ, વાક્યની રચના અને શબ્દભંડોળની નક્કર સમજ પૂરી પાડવી જેથી લેખિત અને બોલાતી બંને પ્રાવીણ્યમાં વધારો થાય. સાંસ્કૃતિક જાગૃતિ: અંગ્રેજી શીખવાથી વિદ્યાર્થીઓને વિવિધ સંસ્કૃતિઓ અને પરિપ્રેક્ષ્યોની જાણ થાય છે, તેમની વૈશ્વિક જાગરૂકતા વિસ્તૃત થાય છે અને આંતરસાંસ્કૃતિક સમજને પ્રોત્સાહન મળે છે. સાહિત્યિક પ્રશંસા વધારવી: વિદ્યાર્થીઓને સાહિત્યના વિવિધ સ્વરૂપો-કવિતા, નાટક, સાહિત્ય-સાહિત્યની કૃતિઓ, થીમ્સ અને શૈલીઓ માટે ઊંડી પ્રશંસા વધારવામાં મદદ કરે છે. ઉચ્ચ શિક્ષણ અને કા...

Bhavnesh Mahyavanshi

Search This Blog