Skip to main content

The Godfather

The Godfather 1,2 and 3


Themes

Organized Crime
Thirst for Power
Mafia Family
Empire
Loyalty 
Politics
Family Problems
Society
Class
Patriarchy
Tradition


Some Good Quotes

“Forgive,Forget Life is full of misfortune”

“Never Hate your enemies it affects your Judgment”

“Keep your friends close, but your enemies closer”

“Revenge is a dish that tastes best when served cold”


āŠ–ાāŠļ  āŠŽાāŠŽāŠĪો

āŠļāŠĪ્āŠĪા āŠŪાāŠŸે āŠĪāŠŪાāŠ°ે āŠĪāŠŪાāŠ°ા āŠŠāŠ°િāŠĩાāŠ° āŠĻી āŠŠāŠĢ āŠ•ુāŠ°āŠŽાāŠĻી āŠĶેāŠĩી āŠŠāŠĄે āŠ›ે

āŠļāŠĪ્āŠĪા āŠ•્āŠŊાāŠ°ેāŠŊ āŠŠāŠĢ āŠ–āŠĪāŠŪ āŠĨāŠĪી āŠĻāŠĨી āŠĪે āŠŽāŠļ āŠŠોāŠĪાāŠĻું āŠļ્āŠĨાāŠĻ āŠŽāŠĶāŠēે āŠ›ે


 The Godfather Series



āŠœ્āŠŊાāŠ°ે āŠ†āŠŠāŠĢે āŠ­ાāŠ°āŠĪીāŠŊ āŠļિāŠĻેāŠŪા āŠĻા 70 āŠ•ે 80 āŠĻા āŠĶāŠķāŠ• āŠĻી āŠĩાāŠĪ āŠ•āŠ°ીāŠ āŠ›ીāŠ āŠĪ્āŠŊાāŠ°ે āŠ†āŠŠāŠĻા āŠŪāŠĻāŠŪાં āŠ–ાāŠēી āŠāŠ•āŠœ āŠĻાāŠŪ āŠ†āŠĩે āŠĪે āŠ›ે āŠ…āŠŪિāŠĪાāŠ­ āŠŽāŠš્āŠšāŠĻ āŠĪેāŠĻી āŠŪુāŠ–્āŠŊ āŠŦિāŠē્āŠŪો āŠœેāŠŪ āŠ•ે Coolie, Muqddar ka Sikandar,Agneepath, Kaliya, Don, Deewar āŠĩāŠ—ેāŠ°ે āŠœેāŠĩી āŠŦિāŠē્āŠŪો āŠ āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠ­ાāŠ°āŠĪીāŠŊો āŠĻા āŠĶિāŠē āŠœીāŠĪ્āŠŊા. āŠĶāŠ° āŠĩāŠ–āŠĪે āŠ…āŠ°્āŠķ āŠĨી āŠŦāŠ°્āŠķ āŠĻી āŠ•āŠđાāŠĻી āŠœોāŠĩા āŠŪāŠģāŠĪી āŠđોāŠŊ āŠ›ે. āŠŪāŠĻે āŠ•āŠĶાāŠš āŠ•ોāŠˆ āŠŠૂāŠ›ે āŠ•ે The White Tiger novel āŠĻો āŠ•િāŠ°āŠĶાāŠ° Balram Halwai āŠĻું āŠ­āŠĩિāŠ·્āŠŊ āŠ•ેāŠĩું āŠđોāŠĩું āŠœોāŠĩે Bangalore āŠ†āŠĩ્āŠŊા āŠŽાāŠĶ āŠĪેāŠĻી āŠœિંāŠĶāŠ—ી Vito Corleone āŠœેāŠĩી āŠŠāŠļાāŠ° āŠĨāŠĩી āŠœોāŠĩે......
 Crime, Mafia,Gangster,Business,Capitalism,politics,revenge āŠ…āŠĻે patriarchy āŠ†āŠŠāŠĢે āŠ† āŠŠ્āŠ°āŠ•ાāŠ°āŠĻી  āŠŦિāŠē્āŠŪો āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠœાāŠĻી āŠķāŠ•્āŠŊા āŠŠāŠ°ંāŠĪુ āŠ† āŠŠ્āŠ°āŠ•ાāŠ°āŠĻી āŠŦિāŠē્āŠŪો āŠĻા  āŠĩિāŠšાāŠ°ો āŠ†āŠĩ્āŠŊા āŠ•્āŠŊાંāŠĨી āŠ†āŠĻો āŠŪૂāŠģ āŠļ્āŠĪ્āŠ°ોāŠĪ āŠķું āŠ›ે āŠĪો āŠœāŠĩાāŠŽ āŠŪāŠģે āŠ›ે.. .. .. .. ..The Godfather
āŠĩિāŠķ્āŠĩ āŠļિāŠĻેāŠŪા āŠœāŠ—āŠĪ āŠŪાં āŠ…āŠŪāŠ° āŠŽāŠĻી āŠšૂāŠ•ેāŠēી āŠŦિāŠē્āŠŪ āŠāŠŸāŠēે The Godfather āŠ† āŠŦિāŠē્āŠŪ āŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠ­ાāŠ—āŠŪાં āŠĩāŠđāŠšાāŠŊેāŠē āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠĪેāŠŪા āŠ–ાāŠļ āŠĪો āŠ­ાāŠ— āŦ§  āŠ…āŠĻે āŠ­ાāŠ— āŦĻ  āŠ–ુāŠŽāŠœ āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩāŠĻા āŠ† āŠŦિāŠē્āŠŪ āŠĻા āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠ•િāŠ°āŠĶાāŠ°ો āŠĻું āŠŠોāŠĪાāŠĻું āŠāŠ• āŠ…āŠļ્āŠĪિāŠĪ્āŠĩ āŠœોāŠĩા āŠŪāŠģે āŠ›ે . āŠŦિāŠē્āŠŪ āŠĻે āŠŽāŠĻ્āŠŊા āŠĪેāŠĻે āŠēāŠ—āŠ­āŠ— āŦŠāŦŦ āŠĩāŠ°્āŠ· āŠĨāŠŊા āŠŠāŠ°ંāŠĪુ āŠđāŠœુ āŠŠāŠĢ āŠĻāŠĩāŠ°ાāŠķ āŠĻા āŠļāŠŪāŠŊāŠŪાં āŠđું āŠœોāŠĩ āŠ›ું āŠĪ્āŠŊાāŠ°ે āŠœાāŠĢે āŠđું āŠ•ોāŠˆ āŠ†āŠœāŠĻી āŠ•્āŠ°ાāŠ‡āŠŪ,gangster,āŠŪાāŠŦિāŠŊા business  āŠŠ્āŠ°āŠ•ાāŠ°āŠĻી āŠ•ોāŠˆ āŠŦિāŠē્āŠŪ āŠœોāŠŊ āŠ°āŠđ્āŠŊો āŠ›ું āŠĪેāŠĩો āŠ…āŠĻુāŠ­āŠĩ āŠĨāŠŊા āŠ•āŠ°ે āŠ›ે āŠ•āŠĶાāŠš āŠāŠŸāŠēા āŠŪાāŠŸેāŠœ āŠđāŠœુ āŠŠāŠĢ āŠŦિāŠē્āŠŪ āŠœāŠ—āŠĪ āŠŪાં The Godfather āŠĻે masterpiece āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠ—āŠĢāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે āŠ† āŠŦિāŠē્āŠŪ āŠĻા āŠ•િāŠ°āŠĶાāŠ°ો āŠļાāŠĨે āŠœાāŠĢે āŠĪāŠŪે āŠŠāŠĢ āŠœોāŠĄાāŠŊ āŠ—āŠŊા āŠ›ો āŠĪેāŠĩો āŠ…āŠĻુāŠ­āŠĩ āŠĪāŠŪāŠĻે āŠĨાāŠˆ āŠ›ે.
The Godfather āŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠĨāŠŪ āŠ­ાāŠ— āŠŪાં āŠ†āŠŠāŠĢે Don Corleone (Vito) āŠĻો āŠ†āŠ–ા āŠŪાāŠŦિāŠŊા āŠŠāŠ° āŠĻો āŠ•ંāŠŸ્āŠ°ોāŠē, āŠļāŠŪાāŠœ āŠŠāŠ° āŠĪેāŠĻો āŠŠ્āŠ°āŠ­ાāŠĩ, business  āŠœāŠ—āŠĪ āŠŠāŠ° āŠĪેāŠĻો āŠ•ંāŠŸ્āŠ°ોāŠē āŠĪāŠĨા āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠ°ાāŠœāŠĻીāŠĪિ āŠ‰āŠŠāŠ° āŠŠોāŠĪાāŠĻો āŠŠ્āŠ°āŠ­ાāŠĩ āŠœોāŠĩા āŠŪāŠģે āŠ›ે. āŠēોāŠ•ોāŠĻે āŠ•ોāŠˆāŠŠāŠĢ āŠļāŠŪāŠļ્āŠŊા āŠĨાāŠˆ āŠĪો āŠēોāŠ•ો āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ° āŠŠાāŠļે āŠĻāŠđિ āŠŠāŠ°ંāŠĪુ Corleone Family āŠŠાāŠļે āŠŪāŠĶāŠĶ āŠŪાāŠŸે āŠ†āŠĩāŠĪા āŠđોāŠŊ āŠ›ે. āŠļાāŠĨે āŠ† āŠ•્āŠ°ાāŠ‡āŠŪ business  āŠŪાં āŠđોāŠĩ āŠĪ્āŠŊાāŠ°ે āŠĪāŠŪāŠĻે āŠĪāŠŪાāŠ°ા āŠŠāŠ°િāŠĩાāŠ° āŠļાāŠĨેāŠĻા āŠļંāŠŽંāŠ§ો āŠŠāŠ° āŠŠāŠĢ āŠ…āŠļāŠ°ો āŠœોāŠĩા āŠŪāŠģāŠĪી āŠđોāŠŊ āŠ›ે āŠœ્āŠŊાં āŠĪāŠŪાāŠ°ે āŠĪāŠŪાāŠ°ા āŠŠāŠ°િāŠĩાāŠ° āŠĻી āŠŠāŠĢ āŠ•ુāŠ°āŠŽાāŠĻી āŠ†āŠŠāŠĩાāŠĻી āŠĨાāŠˆ āŠ›ે āŠŠāŠ°ંāŠĪુ āŠĪāŠŪે āŠ† Crime World āŠŪાં āŠ†āŠĩો āŠ›ો āŠŠāŠ›ી āŠŽાāŠ° āŠĻીāŠ•āŠģી āŠķāŠ•ાāŠĪુ āŠĻāŠĨી. āŠ…āŠĻે āŠđāŠŪેāŠķા āŠšેāŠĪāŠĪા āŠ°āŠđāŠĩું āŠŠāŠĄે āŠ›ે “KEEP YOUR FRIENDS CLOSE, BUT YOUR FAMILY CLOSER” . Don_Corleone āŠāŠ• āŠĩāŠ–āŠĪ āŠĪેāŠĻા āŠĶીāŠ•āŠ°ા  Micheal_Corleone āŠĻે āŠ•āŠđે āŠ›ે āŠ•ે āŠœે āŠĩ્āŠŊāŠ•્āŠĪિ āŠ†āŠŠāŠĻા āŠĶુāŠķ્āŠŪāŠĻ āŠĻી āŠ–āŠŽāŠ° āŠŠેāŠēા āŠ†āŠŠે āŠĪેāŠĻે āŠ—āŠĶ્āŠĶાāŠ° āŠļāŠŪāŠœāŠĩો.. āŠ­ાāŠ— āŦ§ āŠŪાં āŠĪāŠŪે Vito Corleone āŠĻું origin āŠœાāŠĢāŠĩા āŠŪāŠģāŠļે āŠĻāŠđિ āŠ† āŠļ્āŠŸોāŠ°ી āŠĪāŠŪāŠĻે āŠ­ાāŠ— āŦĻ āŠŪાં āŠœોāŠĩા āŠŪāŠģāŠķે. āŠ­ાāŠ— āŦ§ āŠĻા āŠ…ંāŠĪāŠŪાં Vito Corleone āŠĻું āŠŪૃāŠĪ્āŠŊુ āŠĨાāŠˆ āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠĪેāŠĻી āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠļāŠĪ્āŠĪા Micheal Corleone āŠĻી āŠŠાāŠļે āŠœાāŠŊ āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠ…ંāŠĪāŠŪાં āŠĪે āŠŠોāŠĪાāŠĻા āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠĶુāŠķ્āŠŪāŠĻો āŠĻે āŠ–āŠĪāŠŪ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે .. āŠ†āŠŠāŠĢે āŠ˜āŠĢી āŠĩાāŠ° āŠāŠĩું āŠĩિāŠšાāŠ°āŠĪા āŠđોāŠŊ āŠ›ે āŠ•ે āŠ­ાāŠ°āŠĪāŠĻા āŠ°ાāŠœāŠ•ાāŠ°āŠĢāŠŪાં āŠđāŠŪેāŠķા āŠĩંāŠķāŠĩાāŠĶ āŠđāŠŪેāŠķા āŠ°āŠđ્āŠŊો āŠ›ે āŠĪેāŠĻું āŠ•ાāŠ°āŠĢ āŠĪેāŠĻું āŠŪુāŠ–્āŠŊ āŠ•ાāŠ°āŠĢ āŠ  āŠ›ે āŠ•ે  āŠĪāŠŪાāŠ°ા āŠŠāŠ°િāŠĩાāŠ° āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠĪāŠŪાāŠŪ āŠļāŠĪ્āŠĪા āŠ†āŠ–āŠ°ે āŠĪો āŠĪāŠŪāŠ°ાāŠœ āŠ•ાāŠŽૂ āŠŪાં āŠ°āŠđે āŠ…āŠĻે āŠĪāŠŪે āŠ­āŠ°ોāŠļો āŠŠāŠĢ āŠ°ાāŠ–ી āŠķāŠ•ો āŠ…āŠĻે āŠ•āŠĶાāŠš āŠĪāŠŪાāŠ°ા āŠ…āŠļ્āŠĪિāŠĪ્āŠĩ āŠ‰āŠŠāŠ° āŠŠāŠĢ āŠļંāŠ•āŠŸ āŠ†āŠĩી āŠķāŠ•ે āŠ›ે..
āŠđāŠĩે āŠ­ાāŠ— āŦĻ āŠ–ુāŠŽāŠœ  āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩāŠĻો āŠ°āŠđે āŠ›ે āŠ•ેāŠŪāŠ•ે āŠ† āŠ­ાāŠ— āŠŪાં āŠĪāŠŪāŠĻે Vito Corleone āŠ•ેāŠĩી āŠ°ીāŠĪે Godfather  āŠŽāŠĻે āŠ›ે āŠĪે āŠœાāŠĻી āŠķāŠ•ો āŠ›ો āŠĪે āŠ•ેāŠĩી āŠ°ીāŠĪે Sicily āŠŪાંāŠĨી āŠ†āŠĩેāŠēો āŠĩ્āŠŊāŠ•્āŠĪિ āŠ•ેāŠĩી āŠ°ીāŠĪે āŠļāŠŪāŠ—્āŠ° āŠ…āŠŪેāŠ°િāŠ•ા āŠĻો āŠŪાāŠŦિāŠŊા āŠ°ાāŠœ āŠĻો GODFATHER āŠŽāŠĻે āŠ›ે . āŠ† āŠ­ાāŠ— āŠŪાં āŠāŠ• āŠĪāŠ°āŠŦ āŠĪāŠŪે  Micheal Corleone āŠ•ેāŠĩી āŠ°ીāŠĪે āŠļંāŠ˜āŠ°્āŠ· āŠ•āŠ°ી āŠ°āŠđ્āŠŊો āŠ›ે āŠŠોāŠĪાāŠĻા āŠ…ંāŠ—āŠĪ āŠœીāŠĩāŠĻāŠŪાં āŠŠāŠĢ āŠ•ેāŠĩી āŠļāŠŪāŠļ્āŠŊા āŠĻો āŠļાāŠŪāŠĻો āŠ•āŠ°ી āŠ°āŠđ્āŠŊો āŠ›ે āŠĪે āŠœોāŠĩા āŠŪāŠģે āŠ›ે āŠœ્āŠŊાāŠ°ે āŠŽીāŠœી āŠŽાāŠœુ āŠĪāŠŪāŠĻે The Godfather  āŠĻી āŠļāŠŦāŠ° āŠŽāŠĪાāŠĩāŠĩાāŠŪાં  āŠ†āŠĩે āŠ›ે. Vito Corleone āŠĻુ  āŠŠાāŠĪ્āŠ° āŠĪāŠŪાāŠ°ા āŠŪāŠĻāŠŪાં āŠđāŠŪેāŠķા āŠŪાāŠŸે āŠāŠ• āŠŠંāŠĄી āŠ›ાāŠŠ āŠŠāŠ­ી āŠ•āŠ°ે āŠ›ે āŠ† āŠđāŠŪેāŠķા āŠ•ોāŠˆāŠŠāŠĢ āŠŠāŠ°િāŠļ્āŠĨિāŠĪિāŠŪાં āŠ•્āŠŊાāŠ°ેāŠŊ āŠŠોāŠĪાāŠĻા āŠŠāŠ° āŠĨી āŠ•ાāŠŽૂ āŠ—ુāŠŪાāŠĩāŠĪો āŠĻāŠĨી āŠđāŠŪેāŠķા āŠĪે āŠŠોāŠĪાāŠĻા āŠēāŠ•્āŠ·્āŠŊ āŠŪેāŠģāŠĩāŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠŠ્āŠ°āŠŊāŠĪ્āŠĻāŠķીāŠē āŠ°āŠđે āŠ›ે. āŠ–ુāŠŽāŠœ āŠšાāŠēાāŠ•ી āŠĨી āŠĪે āŠĪેāŠĻા āŠĶુāŠķ્āŠŪāŠĻો āŠĻે āŠ–āŠĪāŠŪ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠ†āŠ–āŠ°ે āŠĪે  Don Corleone āŠĪāŠ°ીāŠ•ે āŠ“āŠģāŠ–ાāŠŊ āŠ›ે. āŠđāŠĩે āŠĩાāŠĪ āŠ•āŠ°ીāŠ āŠ­ાāŠ— āŦĐ āŠĻી āŠĪો āŠĪેāŠŪાં Micheal Corleone āŠĻો āŠ…ંāŠĪ āŠĶેāŠ–ાāŠĄāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩ્āŠŊો āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠđāŠĩે Corleone āŠŠāŠ°િāŠĩાāŠ° āŠĻો Empire  āŠĪેāŠĻા āŠ­āŠĪ્āŠ°ીāŠœા Vincent  āŠļંāŠ­ાāŠģāŠķે. āŠ† āŠŦિāŠē્āŠŪો āŠŪાં āŠļ્āŠĪ્āŠ°ી āŠŠાāŠĪ્āŠ°ો āŠđāŠŪેāŠķા Patriarchy āŠĻો āŠ­ોāŠ— āŠŽāŠĻāŠĪો āŠĶેāŠ–ાāŠŊ āŠ›ે. āŠœāŠŊા āŠđāŠŪેāŠķાં āŠŠāŠ°િāŠĩાāŠ° āŠŪાં āŠŠુāŠĪ્āŠ° āŠĻો āŠœ āŠœāŠĻ્āŠŪ āŠĨાāŠˆ āŠĪેāŠĩી āŠ†āŠķા āŠ°ાāŠ–āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે.
āŠ† āŠ‰āŠŠāŠ°ાંāŠĪ āŠ† āŠŦિāŠē્āŠŪ āŠĻા āŠŽીāŠœા āŠ˜્āŠŊાāŠĻ āŠŠાāŠļા āŠœોāŠĩા āŠŪāŠģે āŠ›ે āŠĪેāŠŪ āŠķોāŠ·āŠĢ, globalization, power of politics ,Industrialization , Class,Gender  etc. āŠĪāŠŪે āŠ†āŠļાāŠĻી āŠĨી āŠļāŠŪāŠœી āŠķāŠ•ો āŠ›ો āŠ•ે āŦ§āŦŊ āŠŪી āŠļāŠĶીāŠŪાં āŠ…āŠŪેāŠ°િāŠ•ા āŠĻી āŠļોāŠļાāŠŊāŠŸી āŠ•ેāŠĩી āŠđāŠķે āŠŪા āŠĪે āŠĩāŠ–āŠĪે āŠŪાāŠŦિāŠŊા āŠŠāŠ°િāŠĩાāŠ°ો āŠ•ેāŠĩી āŠ°ીāŠĪે āŠļāŠŪāŠ—્āŠ° āŠ…āŠŪેāŠ°િāŠ•ા āŠĻે āŠŠોāŠĪાāŠĻા āŠĪાāŠŽે āŠ°ાāŠ–āŠĪા āŠđāŠķે.

āŠŪાāŠ°ા āŠŪāŠĪ āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢે āŠ­ાāŠ— āŦ§ āŠ•āŠ°āŠĪાં āŠ­ાāŠ— āŦĻ āŠĩāŠ§ાāŠ°ે āŠļાāŠ°ો āŠ›ે 



Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Understanding Disciplines and School Subjects

B.Ed. First Year - Sem. 1 Course - 104 Understanding Disciplines and School Subjects  1.1 āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠĩિāŠ·āŠŊોāŠĻી āŠĩિāŠ­ાāŠĩāŠĻા, āŠĩ્āŠŊાāŠ–્āŠŊા āŠ…āŠĻે āŠŠ્āŠ°āŠ•ૃāŠĪિ āŠ–્āŠŊાāŠē āŠ…āŠĻે āŠĩ્āŠŊાāŠ–્āŠŊા: - āŠĩિāŠ·āŠŊો āŠœ્āŠžાāŠĻ āŠ…āŠĨāŠĩા āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļāŠĻા āŠĩિāŠķિāŠ·્āŠŸ āŠ•્āŠ·ેāŠĪ્āŠ°ો āŠ›ે, āŠĶāŠ°ેāŠ• āŠĪેāŠĻા āŠŠોāŠĪાāŠĻા āŠļિāŠĶ્āŠ§ાંāŠĪો, āŠļિāŠĶ્āŠ§ાંāŠĪો āŠ…āŠĻે āŠŠāŠĶ્āŠ§āŠĪિāŠ“āŠĻો āŠļāŠŪૂāŠđ āŠ§āŠ°ાāŠĩે āŠ›ે. āŠĪેāŠ“āŠĻે āŠļાāŠŪાāŠĻ્āŠŊ āŠ°ીāŠĪે āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ, āŠŪાāŠĻāŠĩāŠĪા, āŠļાāŠŪાāŠœિāŠ• āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠ…āŠĻે āŠ•āŠģા āŠœેāŠĩા āŠĩ્āŠŊાāŠŠāŠ• āŠ•્āŠ·ેāŠĪ્āŠ°ોāŠŪાં āŠĩāŠ°્āŠ—ીāŠ•ૃāŠĪ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠ›ે. - āŠŠ્āŠ°āŠ•ૃāŠĪિ: āŠĩિāŠ·āŠŊāŠĻી āŠŠ્āŠ°āŠ•ૃāŠĪિ āŠĪેāŠĻી āŠ…ંāŠĪāŠ°્āŠ—āŠĪ āŠēાāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ•āŠĪાāŠ“āŠĻો āŠļંāŠĶāŠ°્āŠ­ āŠ†āŠŠે āŠ›ે, āŠœેāŠŪાં āŠĪેāŠĻો āŠ…āŠĩāŠ•ાāŠķ, āŠŠૂāŠ›āŠŠāŠ°āŠ›āŠĻી āŠŠāŠĶ્āŠ§āŠĪિāŠ“ āŠ…āŠĻે āŠĪે āŠœે āŠŠ્āŠ°āŠ•ાāŠ°āŠĻું āŠœ્āŠžાāŠĻ āŠŪેāŠģāŠĩāŠĩા āŠŪાંāŠ—ે āŠ›ે. āŠ‰āŠĶાāŠđāŠ°āŠĢ āŠĪāŠ°ીāŠ•ે, āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻāŠĻી āŠŠ્āŠ°āŠ•ૃāŠĪિāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠŊોāŠ—āŠŪૂāŠēāŠ• āŠĪāŠŠાāŠļ āŠ…āŠĻે āŠŠ્āŠ°āŠŊોāŠ—āŠĻો āŠļāŠŪાāŠĩેāŠķ āŠĨાāŠŊ āŠ›ે, āŠœ્āŠŊાāŠ°ે āŠļાāŠđિāŠĪ્āŠŊāŠĻી āŠŠ્āŠ°āŠ•ૃāŠĪિāŠŪાં āŠ—્āŠ°ંāŠĨોāŠĻું āŠĩિāŠĩેāŠšāŠĻાāŠĪ્āŠŪāŠ• āŠĩિāŠķ્āŠēેāŠ·āŠĢ āŠ…āŠĻે āŠ…āŠ°્āŠĨāŠ˜āŠŸāŠĻ āŠļાāŠŪેāŠē āŠ›ે. 1.2 āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠĩિāŠ·āŠŊોāŠĻી āŠ‰āŠŠāŠŊોāŠ—ીāŠĪા - āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ (āŠ­ૌāŠĪિāŠ•āŠķાāŠļ્āŠĪ્āŠ°, āŠ°āŠļાāŠŊāŠĢāŠķાāŠļ્āŠĪ્āŠ°, āŠœીāŠĩāŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ): āŠ† āŠĩિāŠ·āŠŊો āŠ†āŠŠāŠĢāŠĻે āŠ•ુāŠĶāŠ°āŠĪી āŠĩિāŠķ્āŠĩāŠĻે āŠļāŠŪāŠœāŠĩાāŠŪાં, āŠĻāŠĩી āŠŸેāŠ•āŠĻોāŠēોāŠœી āŠĩિāŠ•āŠļાāŠĩāŠĩાāŠŪાં āŠ…āŠĻે āŠĩ્āŠŊāŠĩāŠđાāŠ°િāŠ• āŠļāŠŪāŠļ્āŠŊાāŠ“ āŠ‰āŠ•ેāŠēāŠĩાāŠŪાં āŠŪāŠĶāŠĶ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે. āŠĪેāŠ“ āŠĶāŠĩા, āŠāŠĻ્āŠœિāŠĻિāŠŊāŠ°િંāŠ—, āŠŠāŠ°્āŠŊાāŠĩāŠ°āŠĢીāŠŊ āŠļંāŠ°āŠ•્āŠ·āŠĢ āŠ…āŠĻે āŠĩāŠ§ુāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠ—āŠĪિ āŠŪાāŠŸે āŠĻિāŠ°્āŠĢાāŠŊāŠ• āŠ›ે. - āŠ—āŠĢિāŠĪ: āŠĪે āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠŪાāŠŸે āŠŠાāŠŊાāŠĻી āŠ­ાāŠ·ા āŠŠ્āŠ°āŠĶાāŠĻ āŠ•āŠ°ે āŠ›ે

Knowledge and Curriculum-1

  Epistemological Basis of Education-A āŠœ્āŠžાāŠĻāŠŪીāŠŪાંāŠļાāŠĻો āŠ…āŠ°્āŠĨ :-  āŠœ્āŠžાāŠĻ āŠŪીāŠŪાંāŠļા āŠŪાāŠŸે āŠ…ંāŠ—્āŠ°ેāŠœી āŠķāŠŽ્āŠĶ 'epistemology' āŠ āŠŪૂāŠģ āŠ—્āŠ°ીāŠ• āŠķāŠŽ્āŠĶ 'episteme' āŠāŠŸāŠēે āŠœાāŠĢāŠĩું āŠŠāŠ°āŠĨી āŠ†āŠĩ્āŠŊો āŠ›ે.  āŠŪાāŠĢāŠļે āŠķું āŠœાāŠĢāŠĩું āŠœોāŠˆāŠ ?, āŠĪે āŠ•્āŠŊાંāŠĨી āŠŪāŠģે āŠ…āŠĻે āŠĪે āŠŪાāŠŸેāŠĻી āŠ•āŠ‡ āŠ•્āŠ°િāŠŊા āŠ•āŠ°āŠĩી āŠŠāŠĄે, āŠĩāŠ—ેāŠ°ે āŠŽાāŠŽāŠĪોāŠĻું āŠĶāŠ°્āŠķāŠĻ āŠœ્āŠžાāŠĻāŠŪીāŠŪાંāŠļા āŠ›ે. āŠœ્āŠžાāŠĻ āŠ…āŠĻે āŠ•ૌāŠķāŠē્āŠŊ  āŠœ્āŠžાāŠĻ āŠāŠŸāŠēે āŠ…āŠĻુāŠ­āŠĩોāŠĻું āŠŠાāŠŊાāŠĻું āŠĪāŠĨ્āŠŊ āŠāŠŪ āŠ•āŠđી āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠļાāŠĨે āŠšિંāŠĪāŠĻ āŠĻે āŠļાંāŠ•āŠģી.  Knowledge is no longer treated as information but performativity'  ' knowledge is the theoretical and practical understanding of the subject. Skills are proficiency'  ' knowledge refers to learning, concepts, principal and information regarding a particular subject by a person through books, media, encyclopaedia, academic institutions, and other sources.... Skill refers to the ability of using the information and applying it in a context.... Knowledge refers to theory and kill refers to successfully applying that theory in practice and getting expected results "  āŠ•ૌāŠķāŠē્āŠŊ  "A skill is

IITE B.ED SEMESTER 1 STUDY MATERIAL

HERE YOU CAN FIND STUDY MATERIAL FOR B.ED COURSE  IITE B.ED SYLLABUS SEMESTER 1 MATERIAL (GUJRATI MEDIUM)  CLICK HERE 👇 Syllabus Translated by...@Divyesh Vara.... LS 1 : PSYCHOLOGY OF LEARNERS Thanks to @Dr.RanjanBen Parmar for as Resource Person Thanks to Dr. D.R Pandya sir for as Resource Person ES 1:PERSPECTIVE IN EDUCATION Thanks to @DR.Dinesh R Patel for as Resource Person FOR MORE GUIDENCE YOU CAN SEE HERE VIDEOS RELATED TO DIFFRENT TOPICS.(PERSPECTIVE IN EDUCATION)      THANKS TO .@DR.ISHITA BADIYANI FOR AS RESOURSE PERSON CLICK HERE 👇 DR.ISHITA BADIYANI   CUS 1: CURRICULUM DEVLOPMENT PRINCIPLES LPC 1 : GUJRATI LANGUAGE Thanks to @Dr.Dinesh R Patel for as Resource Person PS1 : GENERAL PEDAGOGY FOR MATHS AND SCIENCE   Thanks to @Vishwam_Pandya for as Resource Person S1: MICRO TEACHING SIMULATION SEMESTER 1 MATERIAL (ENGLISH MEDUIM) CLICK HERE 👇 LS1: PSYCHOLOGY OF LEARNERS ES 1: PERSPECTIVE IN EDUCATION CUS 1 : CURRICULUM DEVELOPMENT PRINCIPLES